CORSI
Comunicato Stampa

Ciclo di seminari professionalizzanti all’Università di Catania

15/12/15

L’importanza di un metodo di studio efficace, necessario per apprendere velocemente. Questo il tema affrontato da Your Trainers Group nel ciclo di seminari professionalizzanti “Lo studente strategico" presso l'Università di Catania.

FotoYour Trainers Group e l’importanza di un metodo di studio efficace e <>. Guarda il video.
Gli studiosi concordi: strumento necessario per gli esami ma anche per affrontare i problemi della vita di ogni giorno. Un metodo di studio efficace è la chiave per ottenere il massimo dal percorso universitario e per laurearsi nei tempi previsti. L'elevato numero degli studenti fuori corso è una questione che affligge gli Atenei impegnati sul campo con iniziative mirate ad arginare il fenomeno: come me nel caso del ciclo di seminari professionalizzanti “Lo studente strategico", che si è svolto venerdì nell'Aula Magna di Palazzo delle Scienze. Gli incontri sono stati promossi su iniziativa del presidente del corso laurea in Economia aziendale Rosario Faraci per i corsi triennali del dipartimento di Economia e Impresa dell'Università degli Studi di Catania. «Con questi percorsi extracurriculari - ha affermato Ia coordinatrice didattica dei seminari Veronica Benzo - mettiamo a disposizione dei ragazzi gli strumenti utili per ottimizzare Ie risorse intellettuali al fine di stare al passo con il piano di studi. Anche Ie aziende richiedono queste competenze trasversali - ha concluso - Io studente di oggi sarà il lavoratore strategico di domani.
Le mappe mentali costituiscono il punto di partenza per organizzare l'apprendimento strutturato, poiché consentono di riassumere graficamente centinaia di pagine e mantenere Ia visione d'insieme della disciplina che si sta studiando. Argomento che è stato affrontato dal docente di Marketing Marco Galvagno e da Mauro Cantoia, responsabile per la Sicilia di Your Trainers Group, realtà che si occupa a livello internazionale di formazione specializzata nel coaching e training professionale, grazie all‘ideazione di un metodo innovativo sulle strategie d'apprendimento: «ll nostro contributo ha fornito ai ragazzi la cornice per inquadrare il proprio metodo di studio - ha commentato - poiché ogni studente ha una propria storia, proprie caratteristiche e capacità. È necessario dunque individuare le fasi principali dell'apprendimento: l‘approccio mentale, e quindi la concentrazione e la motivazione personale; la lettura, con la comprensione e l’organizzazione delle informazioni; e infine la memoria e la fase dell'esposizione. Nel mondo di oggi è fondamentale integrare gli studi universitari con queste competenze trasversali che saranno utili anche per il futuro lavorativo dei giovani laureati».
«Siamo molto soddisfatti - ha concluso Faraci - perché iniziamo a raccogliere i primi risultati di un lavoro sperimentale avviato tre anni fa. Gli studenti sono sempre più consapevoli del fatto che per ottenere buoni livelli di performance, bisogna contemporaneamente lavorare su motivazioni e capacità. Lo sviluppo di queste ultime non è solo legato ai saperi teorici e alle loro applicazioni tecniche, ma alla maturazione di competenze trasversali spendibili in più contesti lavorativi. Per tali motivi, investire su sé stessi é fondamentale e avere un ”metodo" per affrontare i problemi della vita Io è ancora di più.
"Lo studente strategico" é anche il titolo del libro dello psicologo romano Alessandro Bartoletti che é stato tra i relatori al seminario. Gli altri testi cui ha fatto riferimento Mauro Cantoia sono stati: “Genio in 21 giorni". “Fenomeno in 21 giorni” e “Inglese in 21 giorni”, scritti tutti e tre da Luca Lorenzoni, Massimo De Donno e Giacomo Navone. Durante l’incontro di chiusura del ciclo - che ha visto inoltre la relazione del consigliere Eures Massimo Floridia sul tema delle competenze trasversali in chiave europea - i numerosi studenti presenti hanno assistito a dimostrazioni pratiche di tecnica di lettura e memorizzazione veloce, capacità che - hanno assicurato - tutti sono in grado di sviluppare grazie ad una formazione specifica.



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